产品分类 更多>>
小学生写作文遵循的原则还是循序渐进的模式，回想我们接受过的作文教育，都是字、词、句、段和篇，这个规律也是语文教育中常见的。根据这个教育方法，让孩子一步一个脚印儿的掌握，到孩子写作文的时候就不会觉得很为难，萧山写作培训告诉家长么知道自己的孩子学习写作。
字词训练
字词是孩子写作的基础，掌握大量字词才能孩子可以表达自己的思想。在孩子学习字词的时候指导他们联系自己熟悉的事物和生活实际。把字词学习与说话训练相结合，丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
句子训练
有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话。建议老师可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
段的训练
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
篇章训练
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
文章来源：萧山器乐培训 http://www.xsxxyx.com
